En la primera hora hemos hecho por grupos mapas mentales sobre el electromagnetismo de manera amena y un poco de forma superficial, experimental y práctica. Nos ha dejado caer los conceptos más relevantes y hemos completado información en grupos sobre lo leído y aprendido.
En la segunda hora hemos hecho una rutina de pensamiento, en concreto, el folio giratorio sobre el aprendizaje por indagación sobre el electromagnetismo.
Posteriormente hemos pasado el folio y sobre el trabajo de otros hemos conducido cuestiones básicas, de esta forma, interiorizamos adecuadamente como incentivar la curiosidad en el aula, y además juntamos varias técnicas que nos ayudan a seguir reflexionando.
Me ha gustado mucho esta técnica debido a que hemos seguido los pasos del proceso de aprendizaje por indagación, por lo que con simplemente con atención ya sales del aula entendiendo los contenidos.
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