22 día. Jueves 21 de noviembre.

'Por encima del valor numérico está la capacidad de pensar, de entender las fórmulas', es una frase que ha dicho hoy la profesora que me ha llamado mucho la atención ademas sus clases están basadas en esa frase, hemos seguido con el tema de la fuerza, y hemos dado el empuje y su relación con la fuerza y el peso.

Creo haberlo comprendido muy bien, pero me ha seguido pareciendo la clase un poco densa debido a la cantidad de información que estoy recibiendo, aun así, a la vez se me hacen amenas debido a que he estado las dos horas muy atenta para no perderme ningún contenido y poder seguir el ritmo de la clase.

21 día. Martes 19 de noviembre.

En la primera hora, hemos empezado la sesión analizando ejemplos que habíamos buscado en casa sobre las tres leyes universales de Newton sobre la fuerza. 

En la segunda hora hemos repasado las 4 interacciones básicas y la ley de la fuerza gravitatoria y au importancia de las unidades de medida, buscando la comprensión al 100% y relacionando la gravedad, con el peso, con la fuerza.

Esta clase se me ha hecho un poco larga debido a la gran cantidad de información que hemos obtenido, pero me gusta que al salir de las clases siempre suelo con una comprensión básica a pesar de haber empezado con física desde cero y eso me motiva a seguir aprendiendo.

20 Día. Jueves 14 de noviembre.

En el día de hoy, hemos estado con el tema de la fuerza, y he aprendido mucho ya que la nueva información la buscamos y reflexionamos nosotros, nos sentimos partícipes de la clase y nos explica las veces que haga falta los contenidos a pesar de tener que parar un poco el ritmo de la clase.

Después hemos tenido un poco de tiempo para hablar con nuestros grupos sobre el nuevo trabajo que tenemos con la asignatura de ritmo, movimiento y danza.

19 día. Martes 12 de noviembre

En la primera hora hemos hecho por parejas un examen sobre lo que llevábamos dado de contenido de física, así me he dado cuenta de cómo van a ser los exámenes de física y he salido  con buenas sensaciones ya que están basados en la reflexión y razonamiento.

He visto mucha utilidad a las clases que habíamos dado durante lo que llevamos de curso.

En la segunda hora hemos hecho una rutina de pensamiento sobre el nuevo tema que nos toca: la fuerza.

Me ha gustado mucho como hemos introducido el tema a través de un que sabemos, que queremos saber y que hemos aprendido.

18 día. Jueves 7 de noviembre.

En el día de hoy, no he asistido a clase debido a que me sentía mal, pero he hecho desde casa a través del campus una evaluación sobre el proyecto que habíamos llevado a cabo durante todo lo que llevábamos de cuatrimestre, y he tenido que evaluar al resto de miembros del grupo.

Me ha parecido muy bien ya que estaba descontenta con la participación desigual en el grupo y me parece un buen método para analizar la evolución de nuestro trabajo.

17º día. Martes 15 de noviembre

Este día nos encontramos en la semana de la sostenibilidad, y hemos llevamos a cabo el proyecto de reducción del consumo de la iluminación artificial, y me ha gustado mucho como ha sido y el ser capaz de explicar con razonamiento contenidos que no entendía.

14º día. Jueves 24 de octubre

Hemos estado trabajando en grupos sobre el proyecto de sostenibilidad, y he salido muy contenta porque hemos avanzado en el trabajo.

Nos hemos dado cuenta que estaba bien enfocado y me ha parecido muy interesante aprender como tantos los tubos LED como los fluorescentes generan y emiten luz.

13º día. Martes 22 de octubre.

En la primera hora no asistí a clase.

En la segunda hora, hemos estado practicando ejercicios de calor latente y calor específico, al principio me encontré un poco perdida debido a que me perdí parte de la explicación teórica pero rápidamente conseguí adaptarme. 

Me ha parecido muy amena la clase debido a que los problemas prácticos lograron que se me hiciese muy corta la duración de la clase.

12º día. Jueves 17 de octubre

El día  de hoy, hemos bajado al laboratorio para hacer un informe en pequeños grupos experimentando con instrumentos la masa, el volumen y la densidad, y respondiendo a unas preguntas.

Es una de las clases que más me ha gustado durante el curso, ya que lo he visto una clase útil, y he sentido que de verdad  he aprendido los conocimientos, reflexionando y comprobando los resultados por nosotros mismos.

11º día. Martes 15 de octubre.

En la primera hora hemos aprendido a hacer problemas de densidad, comprenderlos y hemos repasado los factores de conversión.

En la segunda hora, me pareció muy entretenido y ameno que nosotros mismos en grupos pequeños tuvimos que escenificar los movimientos de las moléculas según  el cambio de sólido, líquido y gas, facilitando así la comprensión de esto y haciendo la clase mucho más divertida.