18 día. Jueves 7 de noviembre.

En el día de hoy, no he asistido a clase debido a que me sentía mal, pero he hecho desde casa a través del campus una evaluación sobre el proyecto que habíamos llevado a cabo durante todo lo que llevábamos de cuatrimestre, y he tenido que evaluar al resto de miembros del grupo.

Me ha parecido muy bien ya que estaba descontenta con la participación desigual en el grupo y me parece un buen método para analizar la evolución de nuestro trabajo.

17º día. Martes 15 de noviembre

Este día nos encontramos en la semana de la sostenibilidad, y hemos llevamos a cabo el proyecto de reducción del consumo de la iluminación artificial, y me ha gustado mucho como ha sido y el ser capaz de explicar con razonamiento contenidos que no entendía.

14º día. Jueves 24 de octubre

Hemos estado trabajando en grupos sobre el proyecto de sostenibilidad, y he salido muy contenta porque hemos avanzado en el trabajo.

Nos hemos dado cuenta que estaba bien enfocado y me ha parecido muy interesante aprender como tantos los tubos LED como los fluorescentes generan y emiten luz.

13º día. Martes 22 de octubre.

En la primera hora no asistí a clase.

En la segunda hora, hemos estado practicando ejercicios de calor latente y calor específico, al principio me encontré un poco perdida debido a que me perdí parte de la explicación teórica pero rápidamente conseguí adaptarme. 

Me ha parecido muy amena la clase debido a que los problemas prácticos lograron que se me hiciese muy corta la duración de la clase.

12º día. Jueves 17 de octubre

El día  de hoy, hemos bajado al laboratorio para hacer un informe en pequeños grupos experimentando con instrumentos la masa, el volumen y la densidad, y respondiendo a unas preguntas.

Es una de las clases que más me ha gustado durante el curso, ya que lo he visto una clase útil, y he sentido que de verdad  he aprendido los conocimientos, reflexionando y comprobando los resultados por nosotros mismos.

11º día. Martes 15 de octubre.

En la primera hora hemos aprendido a hacer problemas de densidad, comprenderlos y hemos repasado los factores de conversión.

En la segunda hora, me pareció muy entretenido y ameno que nosotros mismos en grupos pequeños tuvimos que escenificar los movimientos de las moléculas según  el cambio de sólido, líquido y gas, facilitando así la comprensión de esto y haciendo la clase mucho más divertida.

10º día. Jueves 10 de octubre.

En el día de hoy, hemos hecho una rueda lógica sobre los conceptos dados el anterior día (materia y energía).

Me ha venido bien para fijar los conceptos y asegurarme de una adecuada comprensión.

Lo hemos debatido entre todos y hemos aprendido la diferencia entre calor, temperatura y equilibrio térmico,las diferentes unidades de energía y los diferentes estados de segregación.

A día de hoy, tengo mucho más interés en la física en comparación al primer día, me gusta la metodología de la clase y la oportunidad de aprender física desde cero.